L’Institut Départemental de Jeunes Sourds dispose d’une équipe éducative de 24 professionnels encadrés par un chef de Services Educatifs. L’éducateur assume des fonctions éducatives quel que soit son lieu d’intervention. Sous couvert du projet institutionnel, il est garant de l’application des projets individuels et de groupes. Il répond aux besoins fondamentaux des jeunes en remplissant des fonctions de base : soins, hygiène, sécurité, protection, alimentation, habillement,… Ses lieux d’intervention sont multiples : la vie quotidienne à l’internat, l’accompagnement scolaire, l’ouverture sur le monde extérieur,… La pédagogie de l’éducateur tend à l’apprentissage des règles de vie en collectivité, visant à l’acquisition de l’autonomie nécessaire à l’inscription optimale dans la vie sociale et professionnelle. L’éducateur prend en compte chaque jeune en s’appuyant sur un travail en équipe pluridisciplinaire. Il tente d’instaurer une relation de confiance avec le jeune basée sur l’écoute et le respect mutuel. Il favorise la communication sous toutes les formes qu’elle peut revêtir ; il met l’accent sur la notion de communication totale. Pour faciliter l’intégration en milieu scolaire ou pré-professionnel, l’éducateur peut être amené à intervenir dans une classe ou un atelier. Son action est alors de plusieurs ordres : Médiation

• Interface
• Soutien
• Aide aux devoirs…

Dans ce cas, l’éducateur fait partie intégrante d’un projet pédagogique préalablement défini en collaboration avec l’équipe d’enseignants. Il ne se rend pas dans les établissements scolaires pour pallier des difficultés ponctuelles, telles que des carences en personnel d’encadrement. Dans le cadre de ses missions, l’éducateur peut mettre en place des activités de loisir, sportives, culturelles afin de soutenir la relation éducative, la socialisation et l’ouverture sur le monde extérieur. L’éducateur apporte également soutien et information au sein même des familles ou à l’occasion de rencontres formelles et informelles dans l’établissement, afin de les associer au projet éducatif de leur enfant. Cela permet d’assurer une cohérence entre la vie institutionnelle et familiale.